Objectif -Savoir conjuguer des verbes usuels au futur simple de l' conjuguer les verbes du premier groupe au futur simple Je retiensLe futur exprime une action qui doit se passer dans un temps à venir, et ceci par opposition au présent et au Demain, nous visiterons la m'entraîne1-Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple de l'indicatifDemain, nous acheter un manger plus arriver la semaine voyager cet poser son sac sur la réciter une parler des les verbes entre parenthèses au futur simple de l'indicatifLes enfants planter des chasseurs payer une visiter la élèves préparer un exposé sur la forêt. Vous ramasser des chaque pronom personnel sujet au verbe qui lui convientJe feraVous irezElles partirontIl parviendrasNous pourraiTu choisironsCorrigé3-Relie chaque pronom personnel sujet au verbe qui lui convientJe pourrai Vous irez Elles partirontIl fera Nous choisirons Tu parviendras4-Entoure la terminaison de chaque verbe et complète avec le pronom personnel sujetqui convient a. ........................... visiterons la forêt. b. ............................. partirez, ensemble, à ........................... iras souvent te promener dans la forêt. Corrigé4-Entoure la terminaison de chaque verbe et complète avec le pronom personnel sujetqui convient a. Nous visiterons la forêt. b. Vous partirez, ensemble, à Tu iras souvent te promener dans la forêt. 5-Entoure la bonne réponsea. Les élèves préparerons/prépareront un exposé sur les Vous choisirons/choisirez un arbre fruitier à Nous prendrons/prendront des photos dans la la bonne réponsea. Les élèves prépareront un exposé sur les Vous choisirez un arbre fruitier à Nous prendrons des photos dans la l'erreur de conjugaison et corrige-laa. Tu passera une bonne journée dans la forêt ..............................................................b. Les enfants ferons attention au feu...............................................................................c. Le pique-niqueur rencontreras ses amis dans la forêt................................................6-Entoure l'erreur de conjugaison et corrige-laa. Tu passera une bonne journée dans la passeras une bonne journée dans la Les enfants ferons attention au enfants feront attention au Le pique-niqueur rencontreras ses amis dans la pique-niqueur rencontrera ses amis dans la m'évalue1-Ajoute la terminaison du futur simple qui convient à chaque verbea. Tu ne coupe .......... pas les branches d' Les chasseurs paye....... une Des chiens de chasse entre....... dans la la terminaison du futur simple qui convient à chaque verbea. Tu ne couperas pas les branches d' Les chasseurs payeront une Des chiens de chasse entreront dans la Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple de l'indicatifa. Je ne salir ........................... jamais l'eau des Les enfants planter ................... des Nous partir ............ en Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple de l'indicatifa. Je ne salir salirai jamais l'eau des Les enfants planter planteront des Nous partir partirons en page Facebook

Fig, Crier à l'injustice, à l'oppression, Se plaindre hautement d'une injustice, d'un acte d'oppression, etc. On dit aussi Crier au scandale, à l'exagération. Accuser hautement quelqu'un de scandale, d'exagération, etc. Il se dit quelquefois par dénigrement d'une Personne qui force trop sa voix en chantant.

Crier Verbe du 1er groupe se conjuguant avec le verbe avoir Indicatif Présent je crie tu cries il crie nous crions vous criez ils crient Passé composé j'ai crié tu as crié il a crié nous avons crié vous avez crié ils ont crié Imparfait je criais tu criais il criait nous criions vous criiez ils criaient Plus-que-parfait j'avais crié tu avais crié il avait crié nous avions crié vous aviez crié ils avaient crié Passé simple je criai tu crias il cria nous criâmes vous criâtes ils crièrent Passé antérieur j'eus crié tu eus crié il eut crié nous eûmes crié vous eûtes crié ils eurent crié Futur je crierai tu crieras il criera nous crierons vous crierez ils crieront Futur antérieur j'aurai crié tu auras crié il aura crié nous aurons crié vous aurez crié ils auront crié Futur proche je vais crier tu vas crier il va crier nous allons crier vous allez crier ils vont crier Conditionnel Présent je crierais tu crierais il crierait nous crierions vous crieriez ils crieraient Passé j'aurais crié tu aurais crié il aurait crié nous aurions crié vous auriez crié ils auraient crié Passé - forme alternative j'eusse crié tu eusses crié il eût crié nous eussions crié vous eussiez crié ils eussent crié Subjonctif Présent que je crie que tu cries qu'il crie que nous criions que vous criiez qu'ils crient Imparfait que je criasse que tu criasses qu'il criât que nous criassions que vous criassiez qu'ils criassent Plus-que-parfait que j'eusse crié que tu eusses crié qu'il eût crié que nous eussions crié que vous eussiez crié qu'ils eussent crié Passé que j'aie crié que tu aies crié qu'il ait crié que nous ayons crié que vous ayez crié qu'ils aient crié Impératif Présent crie crions criez Participe Passé crié criés criée criées Verbes les plus recherchés Autres verbes du même groupe

leprésent de l'indicatif 1. Ce sont des verbes qui finissent par er je crier ; tu crier ; il Quand il y a un e à la fin de l'infinitif, on le retire pour conjuguer au futur simple. Par exemple : conduire → Je ne conduir ai pas trop vite. dire → Je ne te pas la réponse ! écrire → Nous vous une carte postale. prendre → Qui est-ce qui les ballons ? attendre → Les enfants le

Le verbe créer est du premier verbe créer se conjugue avec l'auxiliaire avoirTraduction anglaise to create créer au féminin créer à la voix passive créer ? ne pas créer Imprimer Exporter vers WordPrésentje créetu créesil créenous créonsvous créezils créentPassé composéj'ai créétu as crééil a créénous avons créévous avez crééils ont crééImparfaitje créaistu créaisil créaitnous créionsvous créiezils créaientPlus-que-parfaitj'avais créétu avais crééil avait créénous avions créévous aviez crééils avaient crééPassé simpleje créaitu créasil créanous créâmesvous créâtesils créèrentPassé antérieurj'eus créétu eus crééil eut créénous eûmes créévous eûtes crééils eurent crééFutur simpleje créeraitu créerasil créeranous créeronsvous créerezils créerontFutur antérieurj'aurai créétu auras crééil aura créénous aurons créévous aurez crééils auront crééPrésentque je créeque tu créesqu'il créeque nous créionsque vous créiezqu'ils créentPasséque j'aie crééque tu aies crééqu'il ait crééque nous ayons crééque vous ayez crééqu'ils aient crééImparfaitque je créasseque tu créassesqu'il créâtque nous créassionsque vous créassiezqu'ils créassentPlus-que-parfaitque j'eusse crééque tu eusses crééqu'il eût crééque nous eussions crééque vous eussiez crééqu'ils eussent crééPrésentje créeraistu créeraisil créeraitnous créerionsvous créeriezils créeraientPassé première formej'aurais créétu aurais crééil aurait créénous aurions créévous auriez crééils auraient crééPassé deuxième formej'eusse créétu eusses crééil eût créénous eussions créévous eussiez crééils eussent crééPasséaie crééayons crééayez crééParticipePassécréécrééecrééscrééesayant crééInfinitifGérondifRègle du verbe créerCes verbes ont la particularité d'avoir un doublement du e à certaines personnes de l'indicatif présent, passé simple, futur, du conditionnel, de l'impératif, du subjonctif et au participe passé masculin. Pour le participe passé féminin, on met 3 e créée. Le é reste toujours du verbe créeraccoucher - enfanter - procréer - produire - composer - animer - mouvoir - inciter - inspirer - stimuler - encourager - exciter - échauffer - éveiller - aviver - bâtir - construire - édifier - élever - ériger - fonder - échafauder - constituer - former - instaurer - établir - faire - organiser - arranger - engendrer - concevoir - inventer - réaliser - imaginer - élaborer - instituer - fabriquer - exécuter - accomplir - effectuer - façon - manière - style - technique - mentir - occasionner - provoquer - susciter - causer - attirer - procurer - amener - présenter - braver - attaquer - déclencher - vivifier - activer - ranimer - réconforter - tonifierDéfinition du verbe créer1 Faire quelque chose de rien2 Donner l'existence à quelque chose qui n'existait pas3 Inventer, imaginer, produire, fonderEmploi du verbe créerFréquent - Transitif Tournure de phrase avec le verbe créerFutur procheje vais créertu vas créeril va créernous allons créervous allez créerils vont créerPassé récentje viens de créertu viens de créeril vient de créernous venons de créervous venez de créerils viennent de créerVerbes à conjugaison similaireagréer - capéer - congréer - créer - dégréer - délinéer - énucléer - gréer - guéer - maugréer - nucléer - procréer - ragréer - recréer - récréer - réer - regréer - suppléer - toréer

Crierfrench verb. Crier belong to the 1 st group. Crier is a common french verb. Crier is conjugated the same way that verbs that end in : -ier. Crier is conjugated with auxiliary avoir. Crier verb is direct transitive, intransitive. Crier verb

Synonymes du verbe crier Voici la liste des synonymes du verbe crier Définition du verbe crier CRIER v. intr. Jeter un ou plusieurs cris. Ne faites pas crier cet enfant. Laissez-le crier. Il crie de toute sa force. Un chien qui crie parce qu'on le bat. On entendait crier les hiboux. Fam., Crier comme un perdu, comme un fou, comme un enragé, comme un beau diable ; crier à pleine tête, à tue-tête, Jeter de grands cris, crier de toute sa force. On dit dans le même sens Il crie comme si on l'écorchait ; et Crier comme un aveugle qui a perdu son et fam., Plumer la poule sans la faire crier, Faire des exactions si adroitement qu'il n'y ait point de et fig., Il ressemble aux anguilles de Melun, il crie avant qu'on l'écorche. Voyez signifie encore Élever très haut la voix dans la conversation, dans une discussion, dans un blâme, dans une gronderie, etc. Il est tellement sourd qu'il faut crier pour se faire entendre de lui. Il crie comme un sourd. Il ne saurait discuter sans crier. Les prédicateurs crient contre le vice. C'est à qui criera le plus Crier au Seigneur, Crier vers Dieu, Faire appel à Dieu, l' Crier à l'injustice, à l'oppression, Se plaindre hautement d'une injustice, d'un acte d'oppression, etc. On dit aussi Crier au scandale, à l'exagération. Accuser hautement quelqu'un de scandale, d'exagération, se dit quelquefois par dénigrement d'une Personne qui force trop sa voix en chantant. Cette femme ne chante pas, elle signifie, par analogie, Produire un bruit aigre, en se frottant rudement contre d'autres ou en se cassant, en parlant des Choses. Cette porte crie. L'essieu de cette charrette crie. Les roues crient. On dit plus souvent s'emploie aussi transitivement et signifie Prononcer, à propos d'une personne ou d'une chose, un ou plusieurs mots d'un ton de voix très élevé avec le même effort que si l'on poussait un cri. J'ai beau lui crier de se détourner, il ne m'entend pas. Crier aux armes. Crier à l'aide, au secours, à la garde. Crier au meurtre, au voleur, au feu. Crier gare. Crier miséricorde. Crier merci. On criait par toutes les rues " Vive le Roi! "Il signifie en outre Proclamer, annoncer une chose au nom de l'autorité. On a crié à son de trompe que chacun eût à rendre ses crier un objet perdu, Faire publier qu'on a perdu un objet, afin que la personne qui l'aurait trouvé sache à qui il des meubles, etc., Les mettre à l'enchère, inviter à les se dit aussi de Ceux qui courent habituellement les rues pour vendre ou acheter certaines choses. Crier de vieux chapeaux, de vieux habits. On dit aussi Crier un signifie aussi figurément Dire une chose hautement ou la Répéter avec importunité. Il ira crier cela partout. Il ne cesse de crier que tout est perdu. Il crie aux oreilles de tout le monde qu'on lui a fait une injustice. Ils m'ont trompé, je le crierai sur les signifie encore Avertir souvent quelqu'un d'une chose, la lui conseiller fortement. Il y a longtemps que je lui crie d'être sage, de prendre garde à lui. La conscience, une voix intérieure nous crie qu'une telle action ne saurait être et fam., Crier famine, Se plaindre hautement de la disette où l'on se trouve ou que l'on craint. On dit de même Crier misère. Il est toujours à crier et fam., Crier famine sur un tas de blé, Se plaindre comme si l'on manquait de tout, quoiqu'on soit dans l' Crier vengeance, se dit à propos de Choses qui excitent à se venger ou dont on doit tirer vengeance. Cette injustice crie vengeance. Le sang du juste crie vengeance, ou simplement crie. Tout ou partie de cette définition est extrait du Dictionnaire de l'Académie française, huitième édition, 1932-1935 Verbes de conjugaison similaire Voici la liste complète des verbes possédant une conjugaison identique au verbe crier Verbes fréquents en conjugaison Voici la liste des verbes fréquemment employés en conjugaison. Ces verbes sont généralement employés comme modèles de conjugaison Auxiliaires Verbes modèles du premier groupe Verbes modèles du deuxième groupe Verbes modèles du troisième groupe

1. Φ ուղаնθ
   1. ዙдрофθ сխтелጴз
   2. Պифևኜር κорէзво εф
2. Ктኒщጽֆ տиклимልсте

Participepassé crier Sans accord Avec accord Indicatif Présent je cri e tu cri es il cri e nous cri ons vous cri ez ils cri ent Passé composé j'ai cri é tu as cri é il a cri é nous avons cri é vous avez cri é ils ont cri é Imparfait je cri ais tu cri ais il cri ait nous cri ions vous cri iez ils cri aient Plus-que-parfait j'avais cri é

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Leverbe crier se conjugue de façon régulière comme tous les verbes du premier groupe. Attention, pour la conjugaison des verbes en IER à l'indicatif imparfait, et au présent du subjonctif, on double le i pour certaines personnes. Par ailleurs, il est important de ne pas oublier le e muet au futur simple de l'indicatif et au conditionnel 1LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Exercices de récapitulation ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ sur les verbes EXERCICE 1 Dans le texte suivant, soulignez tous les semi-auxiliaires et encadrez les auxiliaires de conjugaison. Toute mon existence semblait devoir se consumer. Déjà mes forces s’étaient épuisées, et j’allais manquer de courage, quand une porte latérale vient à s’ouvrir. […] Le jour commençait à poin- dre. Je voulus avoir un signe matériel de l’apparition qui m’avait consolé, et j’écrivis sur le mur ces mots Tu m’as visité cette nuit. » G. de Nerval EXERCICE 2 Lisez les textes, puis répondez aux questions. Texte 1 Il y a pourtant quelque chose là-dessous, répliqua le paysan malin à son fils, et il se tut un instant ; mais je ne saurai rien de toi, maudit sournois. Au fait, je vais être délivré de toi, et ma scierie n’en ira que mieux. Tu as gagné M. le curé ou tout autre, qui t’a procuré une belle place. Va faire ton paquet, et je te mènerai chez M. de Rênal, où tu seras précepteur des enfants. » Adapté de Stendhal a Relevez un verbe pronominal. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Relevez un verbe à un temps composé. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 c Relevez un verbe à l’impératif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d Relevez un verbe impersonnel. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e Relevez un verbe attributif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ Texte 2 Julien resta immobile, il ne voyait plus. Quand il revint un peu à lui, il aperçut tous les fidèles qui s’enfuyaient de l’église ; le prêtre avait quitté l’autel. Julien se mit à suivre d’un pas assez lent quelques femmes qui s’en allaient en criant. Une femme qui voulait fuir plus vite que les autres le poussa rudement, il tomba. Ses pieds s’étaient embarrassés dans une chaise renversée par la foule ; en se relevant, il se sentit le cou serré ; c’était un gendarme en grande tenue qui l’arrêtait. Stendhal a Relevez un verbe attributif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Relevez les verbes pronominaux dites s’il s’agit d’un temps simple ou composé. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c Relevez les verbes au participe présent. 3LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Entre les parenthèses, dites si les verbes soulignés sont transitifs T ou intransitifs I. a Je voyage tous les étés et cours toutes les manifestations artistiques. b Il boit souvent en compagnie de ses amis et dort sans s’en rendre compte. c La voiture a accéléré avant le virage, mais le conducteur a gardé la maîtrise du volant. d Les vibrations du sol interfèrent avec les ondes émises par cet appareil. e Cet animateur de radio a débuté l’an passé, il restera à son poste toute la saison. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 EXERCICE 4 Pour chaque verbe souligné, indiquez s’il s’agit d’un verbe conjugué, d’un infinitif ou d’un participe, temps simple ou composé. Indiquez son donneur d’accord, s’il y a lieu. Dix heures sonnaient à l’horloge du château mon père s’arrêtait ; le même ressort, qui avait soulevé le marteau de l’horloge, semblait avoir suspendu ses pas. Il tirait sa montre, la montait, prenait un flambeau d’argent surmonté d’une grande bougie, entrait un moment dans la petite tour de l’ouest, puis revenait, son flambeau à la main, et s’avançait vers sa chambre à coucher, dépendante de la petite tour de l’est. Lucile et moi, nous nous tenions sur son passage ; nous l’embrassions, en lui souhaitant une bonne nuit. Il penchait vers nous sa joue sèche et creuse sans nous répondre, continuait sa route et se retirait au fond de la tour, dont nous entendions les portes se refermer sur lui. Chateaubriand Verbe Conjugué Infinitif Participe Simple Composé Donneur d’accord GNs Sonnaient X X Dix heures S’arrêtait Avait soulevé Semblait Avoir suspendu Tirait Montait Prenait Entrait Revenait S’avançait ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Accordez au présent de l’indicatif les verbes suivants. a Il faire ______________________________ nuit. Deux poêles jeter ______________________________ par leur porte ouverte une lueur rouge. De distance en distance, des veilleuses, dont la petite flamme décroître ______________________________ à l’œil, laisser ______________________________ tomber une traînée de feu sur le carreau luisant. Sous leurs lueurs douteuses et vacillantes, les rideaux blanchir ______________________________ confusément à droite et à gauche contre les murs, des lits s’éclairer ______________________________ vaguement, des files de lits apparaître ______________________________ à demi que la nuit laisser ______________________________ deviner. les Goncourt b Leur lumignon1 se lever ______________________________ et s’abaisser ______________________________ , comme un souffle, sur l’huile lumineuse et transparente. Le fumivore2 qui se balancer ______________________________ à leur flamme mobile, projeter ______________________________ sur les poutrelles du plafond une ombre énorme dont le cercle s’agiter ______________________________ et remuer ______________________________ sans cesse. Au-dessous, à droite et à gauche, la lumière coule mollement, du verre suspendu, sur le pied des lits, sur la bande de toile froncée qui les couronner ______________________________ , sur les rideaux dont elle jeter ______________________________ l’ombre en écharpe au travers d’un corps pelotonné sous une couverture. Les formes, les lignes s’ébaucher ______________________________ en tremblant dans le demi-jour incertain qui les baigner ______________________________ tandis qu’entre les lits, les fenêtres hautes laisser ______________________________ passer la clarté bleuâtre d’une belle nuit d’hiver sereine et glacée. De veilleuse en veilleuse, la perspective s’éloigner ______________________________ , les images s’effacer ______________________________ et se confondre ______________________________ . Aux endroits où la clarté de l’une cesser et où la clarté de celle qui suivre ______________________________ ne luire ______________________________ pas encore, de grandes ombres noires se lever ______________________________ toutes droites et se joindre ______________________________ au plafond, mettant la nuit aux deux côtés de la salle. Au-delà, l’œil percevoir ______________________________ encore une confuse blancheur ; puis la nuit revenir ______________________________, une nuit opaque où tout disparaître ______________________________ . Adapté des Goncourt ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Lumignon faible lumière. 2. Fumivore destiné à absorber de la fumée. 6 EXERCICE 6 Accordez à l’imparfait de l’indicatif les verbes suivants. a En ce moment, les moulins situés sur les chutes de l’Indre donner ______________________________ une voix à cette vallée frémissante, les peupliers se balancer ______________________________ en riant, pas un nuage au ciel, les oiseaux chanter ______________________________ , les cigales crier ______________________________, tout y être ______________________________ mélodie. Balzac b Les horizons s’assombrir ______________________________; les verdures se foncer ______________________________, s’assourdir ______________________________ , les toits de zinc des cabarets prendre ______________________________ des lumières de lune, des feux commencer ______________________________ à piquer l’ombre, la foule devenir ______________________________ grisâtre, les blancs de linge devenir ______________________________ bleus. Tout peu à peu s’effacer ______________________________ , s’estomper ______________________________ , se perdre ______________________________ dans un reste mourant de jour sans couleur, et, de l’ombre qui s’épaissir ______________________________ , commencer ______________________________ à monter. Sur le talus, le haut des grandes herbes se balancer ______________________________ sous la brise qui les incliner ______________________________ . Adapté des Goncourt ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Pour chaque GN souligné, 1. donnez le verbe correspondant à l’infinitif ; 2. construisez une phrase avec un GNs à la troisième personne du singulier au présent, à l’imparfait de l’indicatif et au futur simple. NOTE. – Le déterminant pourrait parfois changer. 1. Verbes à l’infinitif a l’entretien du jardin entretenir le jardin b l’initiation de soi à un sport __________________________________________________________________________ c la réduction des prix __________________________________________________________________________ d l’interdiction de parler __________________________________________________________________________ e la reprise des cours __________________________________________________________________________ f l’engagement des employés __________________________________________________________________________ g la fabrication des moteurs __________________________________________________________________________ h le nettoyage des meubles __________________________________________________________________________ i l’apprentissage d’une langue __________________________________________________________________________ j le commencement des travaux __________________________________________________________________________ k la navigation sur un cours d’eau __________________________________________________________________________ l le paiement d’une facture __________________________________________________________________________ mla crainte d’un tremblement de terre __________________________________________________________________________ n la résolution de problèmes __________________________________________________________________________ 2. Vos phrases a L’employé municipal entretient / entretenait / entretiendra le jardin communautaire. b _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 d _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ f _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ g _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ h _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ i _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ j _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ k _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ l _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Justifiez la concordance des temps. a Lucien resta morne, pâle, il se voyait au fond du précipice où l’avait fait rouler le juge d’ins- truction. Balzac _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Mais ce brouillard n’était point épais, et Fabrice apercevait fort bien les sentinelles dont quelques-unes se promenaient. Il ajoutait que, poussé comme par une force surnaturelle, il alla se placer hardiment entre deux sentinelles assez voisines. Il défit tranquillement la grande corde qu’il avait autour du corps, et qui s’embrouilla deux fois. Stendhal _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c Le noble aura baissé dans l’échelle sociale, le roturier s’y sera élevé ; l’un descend, l’autre monte. Chaque demi-siècle les rapproche, et bientôt ils vont se toucher. Et ceci n’est pas seulement particulier à la France. De quelque côté que nous jetions nos regards, nous aperce- vons la même révolution qui se continue dans tout l’univers chrétien. Tocqueville _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 Corrigé EXERCICE 1 Toute mon existence semblait devoir se consumer. Déjà mes forces s’étaient épuisées, et j’allais manquer de courage, quand une porte latérale vient à s’ouvrir. […] Le jour commençait à poin- dre. Je voulus avoir un signe matériel de l’apparition qui m’avait consolé, et j’écrivis sur le mur ces mots Tu m’as visité cette nuit. » EXERCICE 2 Texte 1 a se tut b as gagné, a procuré c va faire d il y a e tu seras Texte 2 a resta, se sentit b s’enfuyaient simple, se mit simple, s’en allaient simple, s’étaient embarrassés composé, se relevant simple, se sentit simple c en criant, en se relevant d avait quitté e se mit à suivre, voulait fuir EXERCICE 3 a voyage I, cours T cours qqch b boit I, dort I 11LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé suite EXERCICE 4 Verbe Conjugué Infinitif Participe Simple Composé Donneur d’accord GNs Sonnaient X X Dix heures S’arrêtait X X Mon père Avait soulevé X X Qui le même ressort Semblait X X Le même ressort Avoir suspendu X X Tirait X X Il Montait X X Il Prenait X X Il Entrait X X Il Revenait X X Il S’avançait X X Il Nous tenions X X Nous Embrassions X X Nous Souhaitant X X Penchait X X Il Répondre X X Continuait X X Il Se retirait X X Il Entendions X X Nous Se refermer X X 12 Corrigé suite EXERCICE 5 Le noyau du GNs est souligné. a Il fait nuit. Deux poêles jettent par leur porte ouverte une lueur rouge. De distance en dis- tance, des veilleuses, dont la petite flamme décroît [décroit] à l’œil, laissent tomber une traî- née de feu sur le carreau luisant. Sous leurs lueurs douteuses et vacillantes, les rideaux blan- chissent confusément à droite et à gauche contre les murs, des lits s’éclairent vaguement, des files de lits apparaissent à demi que la nuit laisse deviner. b Leur lumignon se lève et s’abaisse, comme un souffle, sur l’huile lumineuse et transparente. Le fumivore qui mis pour fumivore se balance à leur flamme mobile, projette sur les pou- trelles du plafond une ombre énorme dont le cercle s’agite et remue sans cesse. Au-dessous, à droite et à gauche, la lumière coule mollement, du verre suspendu, sur le pied des lits, sur la bande de toile froncée qui mis pour bande les couronne, sur les rideaux dont elle jette l’om- bre en écharpe au travers d’un corps pelotonné sous une couverture. Les formes, les lignes s’ébauchent en tremblant dans le demi-jour incertain qui mis pour demi-jour les baigne, tandis qu’entre les lits, les fenêtres hautes laissent passer la clarté bleuâtre d’une belle nuit d’hiver sereine et glacée. De veilleuse en veilleuse, la perspective s’éloigne, les images s’effa- cent et se confondent. Aux endroits où la clarté de l’une cesse et où la clarté de celle qui mis pour celle suit ne luit pas encore, de grandes ombres noires se lèvent toutes droites et se joignent au plafond, mettant la nuit aux deux côtés de la salle. Au-delà, l’œil perçoit encore une confuse blancheur ; puis la nuit revient, une nuit opaque où tout disparaît [disparaît]. NOTES. – leur lumignon se lève verbe se lever e muet à l’avant-dernière syllabe de l’infinitif, change le e muet en è ouvert devant une syllabe muette – le fumivore projette verbe projeter -eter double le t devant une syllabe muette – qui fumivore se balance verbe se balancer -cer pas besoin de la cédille devant le e – elle jette verbe jeter -eter double le t devant une syllabe muette – les formes, les lignes s’ébauchent verbe s’ébaucher 13LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé suite EXERCICE 6 Le noyau du GNs est souligné. a En ce moment, les moulins situés sur les chutes de l’Indre donnaient une voix à cette vallée frémissante, les peupliers se balançaient en riant, pas un nuage au ciel, les oiseaux chantaient, les cigales criaient, tout y était mélodie. b Les horizons s’assombrissaient; les verdures se fonçaient, s’assourdissaient, les toits de zinc des cabarets prenaient des lumières de lune, des feux commençaient à piquer l’ombre, la foule devenait grisâtre, les blancs de linge devenaient bleus. Tout peu à peu s’effaçait, s’estompait, se perdait dans un reste mourant de jour sans couleur, et, de l’ombre qui mis pour ombre s’épaississait, commençait à monter. Sur le talus, le haut des grandes herbes se balançait sous la brise qui mis pour brise les inclinait. REMARQUE. – Se balançaient, se fonçaient, commençaient, s’effaçait, commençait, se balan- çait prennent la cédille sous le c devant le a. EXERCICE 7 1. a entretenir le jardin b s’initier à un sport c réduire les prix d interdire de parler e reprendre les cours f engager des employés g fabriquer des moteurs h nettoyer les meubles i apprendre une langue j commencer des travaux k naviguer sur un cours d’eau l payer une facture mcraindre un tremblement de terre n résoudre des problèmes 14 Corrigé suite EXERCICE 7 suite 2. a L’employé municipal entretient / entretenait / entretiendra le jardin communautaire. b L’enfant s’initie / s’initiait / s’initiera à un sport extérieur. c Le gérant réduit / réduisait / réduira les prix des articles ménagers. d Le surveillant interdit / interdisait / interdira de parler pendant la présentation. e L’étudiant reprend / reprenait / reprendra les cours manqués. f Le directeur engage / engageait / engagera des employés. g La compagnie Pratt & Whitney fabrique / fabriquait / fabriquera des moteurs. h Le vendeur nettoie / nettoyait / nettoiera les meubles avant l’ouverture. i Le touriste apprend / apprenait / apprendra la langue officielle du pays. j Le peintre commence / commençait / commencera les travaux. k Le kayakiste navigue / naviguait / naviguera sur le cours d’eau. l Le client paie paye / payait / paiera payera la facture d’électricité. mLe sinistré craint / craignait / craindra un tremblement de terre. n L’intervenant résout / résolvait / résoudra les problèmes familiaux. EXERCICE 8 a resta le passé simple exprime un fait passé qui s’est produit à un moment précis, sans idée de durée. se voyait l’imparfait de l’indicatif traduit un fait qui se prolonge dans le passé. avait fait plus-que-parfait fait passé antérieur au verbe à l’imparfait. b était imparfait de description. apercevait, se promenaient imparfait deux faits qui se prolongent dans le passé. 15LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Concordance des temps ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ subjonctif Verbe principal Verbe de la subordonnée Verbe Verbe de la subordonnée au présent ou au subjonctif principal au subjonctif passé au futur au passé Il souhaite qu’elle travaille. Il souhaitait qu’elle travaillât. Il souhaitera présent imparfait action simultanée action simultanée ou postérieure ou postérieure Il souhaite qu’elle ait travaillé. Il souhaitait qu’elle eût travaillé. Il souhaitera passé plus-que-parfait action antérieure action antérieure Verbe principal Verbe de la subordonnée au conditionnel au subjonctif présent Il souhaiterait qu’elle eût travaillé. plus-que-parfait action antérieure Il souhaiterait qu’elle travaillât. imparfait action simultanée ou postérieure 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Exercice Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au mode indicatif ou au mode subjonctif. a Tu veux que je t’aider ______________________________? propose mollement Philippe. Colette b C’est un tout petit sanglier. Nous l’élèverons jusqu’à ce qu’il être ______________________________ assez gros. Maurice Genevoix c Avant que j’ avoir ______________________________ le temps d’enregistrer ce qui s’était passé, la motocy- clette s’éloigna. Charpentier d Rapprochons-nous du salon, que je pouvoir ______________________________ appeler au secours. André Gide e C’est Hélène qui enfourche la bicyclette tandis que Lydie courir ______________________________ der- rière elle pour l’encourager. Anne Hébert f En attendant que je revenir ______________________________ te chercher, regarde bien ton modèle. Marcel Aymé g Ce conquérant d’un espace inespéré se mouvoir ______________________________ dans l’épaisseur de la mer comme le dormeur vole en rêve. Philippe Diolé 17LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU son arrivée le plus coriace des microbes y mourir ______________________________ de mélancolie. Yves Beauchemin l En attendant que je vous trouver ______________________________ un autre équipage, vous remplacerez les navigateurs indisponibles. J. Roy mLes plaisirs sont offerts au public sans qu’il avoir ______________________________ besoin d’y participer autrement que par une molle et vague adhésion… Georges Duhamel n Dans le public, quelques jeunes gens contemplent le héros dont ils rêver ______________________________ de suivre la trace. André Migot 18 Corrigé a aide b soit c aie eu d puisse e court f revienne g se meut h fleurisse i sait j dise, fasse k meure l aie trouvé mait n rêvent 19LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Concordance des temps ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ indicatif et conditionnel–mode La concordance des temps est le rapport qui existe entre les temps des différents verbes de la phrase. Verbe principal Temps du verbe Verbe Temps du verbe au présent de la subordonnée principal de la subordonnée verbe de qui complète la phrase au passé la phrase syntaxique de base syntaxique de base Je sais qu’il travaille. Je savais qu’il travaillait. présent imparfait action simultanée action simultanée Je sais qu’il a travaillé. Je savais qu’il avait travaillé. passé composé je sus, j’ai su, plus-que-parfait action antérieure, j’avais su… action antérieure de durée définie Je sais qu’il travaillait. Je savais qu’il travaillerait. imparfait conditionnel présent action antérieure, action postérieure de durée indéfinie Je sais qu’il avait travaillé. Je savais qu’il aurait travaillé. plus-que-parfait conditionnel passé action antérieure, action postérieure dans un passé lointain Je sais qu’il travailla. Il présenta quand il eut fini de travailler. passé simple son rapport passé antérieur action antérieure action antérieure Je sais qu’il travaillera. Je savais que l’appétit vient futur simple en mangeant. action postérieure présent au lieu de l’imparfait pour une vérité générale Je sais qu’il aura travaillé. Je savais qu’il est désormais futur antérieur américain. action postérieure, qui sera présent achevée dans le futur pour indiquer un fait qui dure encore 20 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Exercices EXERCICE 1 Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au mode indicatif. a Agaguk mesurait les distances selon la mémoire qu’il avoir ______________________________ de la toundra. Yves Thériault b Quand la maison réchauffer ; forme passive ______________________________ , les enfants se glissèrent au bas du lit. Jacques Ferron c Au milieu de l’assoupissement général, l’enfant continuait sa lecture d’un air grave… C’est à ce moment que j’entrer______________________________ . Un coup de théâtre. Alphonse Daudet d Il tomba, sa tête buter ______________________________ contre le gazon et rester ______________________________ là, inerte, son cœur continuait à battre, comme une pendule dans une maison abandonnée. Jean Giraudoux e Les cocottes minutes. Voilà la seule façon d’éviter les légumes gorgés d’eau quand on les cuit en grande quantité. C’est Alexis Soyer, mon maître spirituel, qui inventer ______________________________ ce procédé au XIXe siècle. Yves Beauchemin 21LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Godbout j Je gardais à la main le canif que je ouvrir ______________________________ pour tailler mon crayon. André Gide k Fantine attendait chaque jour l’apparition de M. Madeleine comme on attendre ______________________________ un rayon de chaleur et de joie. Victor Hugo l Il pensait que le voyage serait peut-être beaucoup plus long que les petites ne le prévoir ______________________________ . Marcel Aymé mIl me demanda si je préférer ______________________________ lire en français ou en italien. Il fut étonné d’apprendre que je venais de terminer le cycle secondaire dans une école anglaise. Marco Micone n De la mairie, il se rendit au bout de la ville chez un Flamand […] qui louer ______________________________ des chevaux et des cabriolets à volonté ». Victor Hugo o Il montra du doigt une soucoupe d’olives noires que ma mère acheter ______________________________ chez l’épicier. Marcel Pagnol p Elle tenait dans sa main une petite fiole de parfum, achetée quelques années auparavant, une folie si agréable qu’elle la conserver ______________________________ intacte. J. Ferron 22 EXERCICE 2 Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au futur simple ou au conditionnel. Quelques modifications sont parfois nécessaires. a Si quelque fête champêtre rassemblait les habitants du lieu, j’y être ______________________________ des premiers avec ma troupe. Rousseau b Il se demanda s’il ne devait pas adopter un ton plus solennel qui seoir ______________________________ mieux à sa défense. Adapté d’Une histoire américaine de Jacques Godbout c Si vous n’aviez pas eu ces manières de brigand, je vous le montrer ______________________________ déjà André Gide d Tu as des cheveux couleur d’or. Alors ce être ______________________________ merveilleux quand tu m’auras apprivoisé. Antoine de Saint-Exupéry e Ma fille sera marquise, et si vous vous mettez en colère, je la faire ______________________________ duchesse. Molière f Quand les batteurs auront piqué là-dessus, redressé leur outil, la paille avoir ______________________________ l’air de monter toute seule. Ernest Pérochon g Il se la figurait travaillant le soir auprès d’eux, sous la lumière de la lampe ; elle lui ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé EXERCICE 1 a avait b fut réchauffée c entrai d buta, resta e a inventé f veux g aura quitté h eut i a débuté j avais ouvert k attend l avaient prévu mpréférais n louait o avait achetées p avait conservée EXERCICE 2 a serais b siérait c aurais déjà montré d sera e ferai f aura g broderait, s’occuperait, emplirait h n’aurait pas manqué 24 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Valeur de l’infinitif L’infinitif est la forme nominale du verbe, il peut s’employer comme nom ou comme verbe. INFINITIF NOM Certains infinitifs sont devenus de véritables noms ; ils sont précédés d’un déterminant et on peut leur ajouter des expansions ou des compléments Un rire charmant, des vivres indispensables, un déjeuner d’affaires. INFINITIF PRÉSENT DU VERBE • L’infinitif présent indique un fait qui se produit en même temps que le verbe qui le précède Je le vois danser. Je l’ai vu danser. • Après les verbes espérer, promettre, etc., l’infinitif présent a la valeur d’un futur Il espère gagner. Il promet de réussir. • Employé seul, l’infinitif présent a la valeur d’un ordre ou d’un conseil Arrêter aux intersections. Ne pas exposer au soleil. Bien agiter avant l’usage. • L’infinitif présent peut exprimer l’hésitation, l’étonnement et l’indignation Que choisir? Que faire? Annoncer cela, jamais ! 25LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Exercice Dans les phrases suivantes, donnez la valeur de l’infinitif. a Pourquoi m’empêcher de tirer ? Yves Thériault _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Bien faire et laisser dire. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c J’écoute les enfants jaser. Victor Hugo _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d Manger l’herbe d’autrui ! Quel crime abominable ! La Fontaine _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e Et pains d’épices de voler à droite et à gauche et filles et garçons de courir, de s’entasser et s’est Crier2 - Conjugue les verbes être, avoir, bailler et rougir au futur simple de l’indicatif. être avoir bailler rougir Je/j’ Serai Aurai Baillerai rougirai tu Seras auras Bailleras Rougiras il Sera Aura Baillera Rougira nous Serons Aurons Baillerons Rougirons vous Serez Aurez Baillerez Rougirez ils Seront Auront Bailleront rougiront Conjugaison CM2 - Le futur simple de l’indicatif 2 1 Voici la conjugaison du verbe s'écrier au futur-simple de l'indicatif. Le verbe s'écrier est un verbe du 1er conjugaison du verbe s'écrier se conjugue avec l'auxiliaire la conjugaison du verbe s'écrier à tous les temps s'écrier 15LgNh.

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crier au futur simple de l indicatif